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<img src="/icons/book-closed_gray.svg" alt="/icons/book-closed_gray.svg" width="40px" /> Resumo Anualmente, milhares de jovens prestam o Enem em busca de ingresso em alguma universidade no Brasil, porém são poucos os que conseguem conquistar uma vaga. A fim de encontrar uma relação entre contexto social e desempenho no Enem, foram aplicadas técnicas da ciência de dados sobre a base de dados oficial do Enem 2021, disponibilizada pelo Inep. Buscou-se tratar os dados e exibi-los em gráficos que permitissem a visualização da influência do contexto social no desempenho dos inscritos no exame. Foi identificado que 500 mil jovens da classe mais baixa, a maioria, obtiveram notas de 600 ou menos, enquanto 5 mil candidatos de classe média e alta, a minoria, obtiveram mais de 700 (de um total de 1000). Os dados mostram que a renda familiar, o contexto social e o grau de formação dos pais possuem uma grande influência na formação desses jovens, nas possibilidades de acesso à educação superior e no seu desempenho no Enem. Percebe-se, então, que problemas de políticas públicas ligadas à educação afetam as chances de ascensão social do indivíduo, principalmente quanto ao acesso à educação superior.
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PublicadoIII Econtro de Ciência de Dados
Não PublicadoModelo Revista Conecta